Resumo

A educação física se constitui numa área de conhecimento que adota conteúdos específicos para a lide com projetos de formação, educação e recreação. O projeto ora proposto tem por objetivo manter um diálogo com a Pedagogia da Corporeidade  numa abordagem epistemológica. As formas de utilização desses conteúdos, se orientando pelas lentes da corporeidade e da ludicidade, supõe frequentar os espaços de formação. A construção desse saber corporal pode vir a ser uma proposta que enxergue a importância, nesses eventos, de uma “gramática corporal”, adotada pela crença do que foi o resultado da formação de seus professores. Pretende-se, através de uma perspectiva socioantropológica, compreender nos ritos da educação física em sua dinâmica e modulações, de modo a oferecer subsídios para projetos de intervenção que se pretendem educativos.

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Palavras-chave: Educação Física. Pedagogia da corporeidade. Ludicidade.