Trabalhos de Conclusão de Curso
EFEITOS TERAPÊUTICOS DA OFICINA DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS (OBBA) PARA ATENÇÃO SUSTENTADA EM CRIANÇAS COM TDAH: JOGOS DO GÊNERO DE EXPEDIÇÃO.
Discente: Maria Elaine Zuza Diniz
Orientador: Pierre Normando Gomes-da-Silva.
RESUMO
O TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) tem se tornado mais prevalente com o aumento do conhecimento sobre os critérios de diagnóstico de transtornos comportamentais na população. Essa descoberta, bem como a busca por tratamentos com menos efeitos colaterais, levou ao desenvolvimento do jogo como um recurso possível. A Pedagogia da Corporeidade tem demonstrado em outras pesquisas como o jogo produz efeitos emocionais, energéticos e lógicos capazes de auxiliar na aprendizagem e na saúde integrativa. Além de ter identificado como o Programa OBBA, consistindo na confecção do brinquedo e realização das brincadeiras, produz resultados na estimulação da atenção, sociabilidade e memória. Dessa forma, temos como problema de pesquisa: Quais efeitos terapêuticos são produzidos na atenção seletiva e sustentada em crianças com TDAH por meio do programa didático, Oficina de Brinquedos e Brincadeiras (OBBA)? O objetivo do presente estudo será analisar o potencial terapêutico da OBBA ao absorver o brincante, mantendo a atenção das crianças com TDAH durante o jogo. A pesquisa será do tipo qualitativa e transversal. A amostra será composta por crianças, na faixa etária de 6 a 12 anos, com diagnóstico de TDAH, matriculadas em uma Escola Municipal da cidade de João Pessoa. As variáveis investigadas serão a atenção, flutuação e dispersão da criança durante as sessões, sendo medidas pelos seguintes instrumentos: prontuário de identificação, roteiro de observação e gravações durante a OBBA. Os dados serão analisados de forma qualitativa, após a coleta e obtenção do material imagético, a análise escritural começará com o levantamento da linha de comportamento atencional dos brincantes. Espera-se ao final do estudo que as crianças participantes das terapias com brinquedos e brincadeiras apresentem melhorias na atenção sustentada, redução da impulsividade e aprimoramento nas habilidades de organização e planejamento. Além disso, as terapias devem aumentar a motivação e engajamento, promover habilidades sociais e auxiliar na aprendizagem de estratégias eficazes para a regulação emocional.
Palavras-chave: Pedagogia da corporeidade. Jogo. OBBA. Crianças. TDAH.
Em andamento.
PEDAGOGIA DA CORPOREIDADE E AS FUNÇÕES EXECUTIVAS EM CRIANÇAS COM TDAH
Discente: Maria Aline Leite Calado
Orientador: Pierre Normando Gomes-da-Silva.
RESUMO
Com o avanço do conhecimento sobre os critérios de diagnóstico dos transtornos comportamentais na população, o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem se destacado. Considerando essa constatação e a busca por tratamentos com menos efeitos colaterais, tem-se indicado o jogo como um recurso possível. A Pedagogia da Corporeidade tem demonstrado em outras pesquisas como o jogo produz efeitos emocionais, energéticos e lógicos capazes de auxiliar na aprendizagem e na saúde integrativa. Além de ter identificado como o Programa OBBA, consistindo na confecção do brinquedo e realização das brincadeiras, produz resultados na estimulação da atenção, sociabilidade e memória. Assim definimos como problema de pesquisa: Quais efeitos terapêuticos são produzidos na atenção sustentada em crianças com TDAH por meio do programa didático, Oficina de Brinquedos e Brincadeiras (OBBA)? Assim, ficou definido o objetivo: Analisar o Efeito terapêutico da OBBA/UFPB por meio de brinquedos do gênero Jogos de Construção avaliando sua capacidade para envolver o sujeito mantendo sua atenção seletiva e sustentada em crianças com TDAH. Esta pesquisa é de natureza qualitativa, do tipo participante e pesquisa quantitativa do tipo descritiva, com aproximações com tipologia quase-experimental, com marco temporal transversal e técnica de análise de estatística descritiva e protocolos de observação, cujos sujeitos foram 3 crianças, na faixa etária de 6 a 12 anos, com diagnóstico de TDAH, matriculadas nas escolas públicas. Foi definido como instrumentos para obtenção dos dados o prontuário de identificação e o roteiro de observação, a serem utilizados ao longo da realização das oficinas (OBBA), foram realizadas duas sessões semanais de, aproximadamente, 40 minutos, por um período de três meses, totalizando 24 sessões. Foram selecionados 12 brinquedos, como também 12 jogos/brincadeiras do gênero de jogos de construção, eles são de fácil acesso, baixo custo, sem contraindicação e que incitam o brincar atento. Para coleta de dados foi utilizado os testes: (Teste de Atenção por Cancelamento - TAC; Trail Making Test - Teste de trilhas - TT) e para o roteiro de observação e análise dos dados foi utilizado o método Escritural, desenho semiótico de análise do movimento da Pedagogia da Corporeidade. A partir da análise dos dados será inferido quais brinquedos/jogos ofereceu maior eficiência em promover a atenção sustentada e seletiva em crianças com TDAH.
Palavras-chave: Pedagogia da Corporeidade. Funções Executivas. Crianças. TDAH. Jogo. OBBA.
Em andamento.
GINÁSTICA RÍTMICA NA PARAÍBA: UMA ANÁLISE HISTÓRICA
Discente: Yngrid Monteiro da Costa
Orientadora: Elizara Carolina Marin
RESUMO
A Ginástica Rítmica é uma modalidade que requer força e graciosidade, maestria e sagacidade, além da junção do tradicional à contemporaneidade. Diariamente ganha força e visibilidade no Brasil, entretanto, poucas informações foram discutidas a respeito desse caminho da modalidade dentro da Paraíba. Com isso, a seguinte pesquisa tem por objetivo sistematizar e analisar sua trajetória no Estado, com a especificidade de identificar os principais marcos históricos e os profissionais que influenciaram o desenvolvimento desta modalidade na Paraíba. Também objetiva analisar as relações históricas na Paraíba, considerando seu contexto regional e nacional, e como esses fatores influenciaram o desenvolvimento da modalidade. Possui caráter documental e de campo, recorrendo à história oral como um dos métodos de investigação.
Palavras-chave: Ginástica rítmica. história. Paraíba. Educação Física.
Em andamento